Busca de Exercícios - ENEM - Linguagem - Charges e Quadrinhos (Interpretação de textos) Aprenda a usar!

Jornal Zoro Hora, 2 ris 2008, Na criação do texto, o chargista lotti usa criativamente um intertexto: os traços reconstroem uma cena de Guernica painel de Pabio Picasso que retrata os horrores e a destruição provocados pelo bombardeio a uma pequena cidade da Espanha. Na charge, publicada no período de camaval, recebe destaque a figura do carro, elemento introduzido por lotti no intertexto. Além dessa figura, a linguagem verbal contribui para estabelecer um diálogo entre a obra de Picasso e a charge, ao explorar O uma referência ao contexto, “trânsito no feriadão”, esclarecendo-se o referente tanto do texto de lotti quanto da obra de Picasso. O Juma referência ao tempo presente, com o emprego da forma verbal “é”, evidenciando-se a atualidade do tema abordado tanto pelo pintor espanhol quanto pelo chargista brasileiro. O um termo pejorativo, “trânsito”, reforçando-se a imagem negativa de mundo caótico presente tanto em Guemica quanto na charge. © uma referência temporal, “sempre”, referindo-se à permanência de tragédias retratadas tanto em Guemica quanto na charge GQ uma expressão polissômica, "quadro dramático”, remetendo-se tanto à obra pictórica quanto ao contexto do trânsito brasileiro.

PICASSO, P Cabeça de touro. Bronze, 33,5 cm x 43,5 cm x 19 cm. Musée Picasso, Paris. França, 1945. JANSON, H. W. Iniciação à história da arte. São Paulo: Martins Fontes, 1988. Na obra Cabeça de touro, o material descartado torna-se objeto de arte por meio da v O VOO reciclagem da matéria-prima original. complexidade da combinação de formas abstratas. perenidade dos elementos que constituem a escultura. mudança da funcionalidade pela integração dos objetos. fragmentação da imagem no uso de elementos diversificados.

HELOÍSA: Faz versos? PINOTE: Sendo preciso... Quadrinhas... Acrósticos... Sonetos... Reclames. HELOÍSA: Futuristas? PINOTE: Não senhora! Eu já fui futurista. Cheguei a acreditar na independência... Mas foi uma tragédia! Começaram a me tratar de maluco. A me olhar de esguelha. A não me receber mais. As crianças choravam em casa. Tenho três filhos. No jornal também não pagavam, devido à crise. Precisei viver de bicos. Ah! Reneguei tudo. Arranjei aquele instrumento (Mostra a faca) e fiquei passadista. ANDRADE, O. O rei da vela. São Paulo: Globo, 2003. O fragmento da peça teatral de Oswald de Andrade ironiza a reação da sociedade brasileira dos anos 1930 diante de determinada vanguarda europeia. Nessa visão, atribui-se ao público leitor uma postura preconceituosa, ao evitar formas poéticas simplificadas. conservadora, ao optar por modelos consagrados. preciosista, ao preferir modelos literários eruditos. nacionalista, ao negar modelos estrangeiros. eclética, ao aceitar diversos estilos poéticos. VOO OQ

— Famigerado? [...] — Famigerado é “inóxio”, é “célebre”, “notório”, “notável... — Vosmecê mal não veja em minha grossaria no não entender. Mais me diga: é desaforado? E caçoável? E de arrenegar? Farsância? Nome de ofensa”? — Vilta nenhuma, nenhum doesto. São expressões neutras, de outros Usos... — Pois... e o que é que é, em fala de pobre, linguagem de em dia de semana? — Famigerado? Bem. E: “importante”, que merece louvor, respeito... ROSA, G. Famigerado. In: Primeiras estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. Nesse texto, a associação de vocábulos da língua portuguesa a determinados dias da semana remete ao local de origem dos interlocutores. estado emocional dos interlocutores. grau de coloquialidade da comunicação. nível de intimidade entre os interlocutores. conhecimento compartilhado na comunicação. VODOS