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Considere as frases abaixo: A numeração deste modelo de tênis vai de 35 a 44. Se alguém perguntar por mim, diga que fui ao cinema. O Canal do Panamá vai do Oceano Atlântico ao Pacífico. No hemisfério Sul, o outono vai de 21 de março a 20 de junho. As linhas de ônibus que partem do terminal 2 vão para a estação central. ANA O sentido do verbo “ir” fica no domínio do espaço: a) nos exemplos 1 e 3 apenas. b) nos exemplos 2 e 3 apenas. c) nos exemplos 4 e 5 apenas. d) nos exemplos 1, 2 e 4 apenas. e) nos exemplos 2, 3 e 5 apenas.

Considerando os pares de frases a seguir, avalie em que casos a informação em (a) permite afirmar (b). 1. a) Em 01 de setembro de 2012, a cidade de São Paulo registrou a tarde mais quente do inverno. b) A tarde de 01 de setembro foi a mais quente do ano na cidade de São Paulo. 2. a) A música dita “sertanejo universitário” visa às classes A e B, enquanto as demais variedades sertanejas visam às camadas mais populares. b) A música conhecida como “sertanejo universitário”, ao contrário das demais variedades sertanejas, não visa às camadas populares. 3. a) Apesar de trabalharem juntos, a relação entre o técnico e o goleiro foi pautada por uma desconfiança recíproca. b) Tanto o técnico quanto o goleiro tinham restrições mútuas. Atende(m) à condição acima estabelecida o(s) item(ns): a) | apenas. b) 2 apenas. c) 3 apenas. d)1e3 apenas. e)2e3apenas.

A partir da leitura do texto, considere as seguintes afirmativas: 1. A escrita é um recurso tecnológico, um código, e sua invenção redimensionou o conhecimento humano. 2. Na escrita, observa-se o problema da invariância quando um mesmo sinal gráfico é usado para representar letras diferentes. 3. O aprendizado da leitura é análogo ao da oralidade: ambos dependem de instrução formal e treinamento. 4. A escrita não possibilita apenas a ampliação da memória humana, mas também a interligação e o compartilhamento de informações. Corresponde(m) ao ponto de vista de Schwartsman no texto a(s) afirmativa(s): a) | apenas. b) 2 apenas. c) 2e 3 apenas. d)1e4 apenas. e) 1,3€4 apenas.

TESS dr nn | Co * Fica calmo ta, Os bullies adoram reações nervosas. Finge que não é contigo! * Não dês troco. Lembra-te: o agressor é ele, não és tu. * Evita ficar sozinho(a) com o bullie, junta-te com os teus amigos. * Mostra-te confiante, não demonstres medo e acredita em ti! * Conta a uma pessoa de confiança o que está a acontecer contigo. E vitima: * Nunca deixes o teu amigo(a) sozinho(a). Assim farás com que ele(a) se sinta seguro(a). * Ajuda-o(a) a contar a alguém de confiança o que se passa! E! Zale «Tenta convencê- lo(a) a à mudar o seu | comportamento. «Caso não tenhas sucesso, denuncia o caso às autoridades. Disponível em: www.essl.pt. Acesso em: 9 maio 2019 (adaptado). Essa campanha se destaca pela maneira como utiliza a linguagem para conscientizar a sociedade da necessidade de se acabar com o bullying. Tal estratégia está centrada no(a) VODO) chamamento de diferentes atores sociais pelo uso recorrente de estruturas injuntivas. variedade linguística caracterizadora do português europeu. restrição a um grupo específico de vítimas ao apresentar marcas gráficas de identificação de gênero como “o(a)'. combinação do significado de palavras escritas em línguas inglesa e portuguesa. enunciado de cunho esperançoso “passe à história” no título do cartaz.